Архив рубрики: Психология

Нейробиологи исследовали влияние полиморфизма в генах
рецепторов дофамина D2 на эмоциональное восприятие музыки. Они показали,
что у носителей двух вариантов этого рецептора музыка и шум по-разному
модулируют эмоциональный настрой. Первый вариант предопределяет улучшение
настроения от музыки при нейтральном эффекте шума. У имеющих второй
вариант аллеля D2 музыка слабо влияет на настроение, хотя шум его сильно
ухудшает. Также у носителей этих двух вариантов D2 ученые выявили
разницу в уровне возбуждения в тех участках мозга, которые отвечают за
обработку эмоциональной информации.

Тем, кто интересуется музыкой, наука предложила новое
любопытное исследование, демонстрирующее наследственную составляющую восприятия
музыки у людей. Это исследование провели нейробиологи
из Орхусского
университета в Дании,
итальянского университета
Бари и Хельсинкского университета в Финляндии. Они
изучали связь определенных
аллелей дофаминовых рецепторов D2 с эмоциональным
восприятием музыки: как музыка влияет на эмоциональное состояние людей
с разными аллелями.

Хорошо известно, что музыка сильно воздействует на наше
настроение. Интересно напомнить читателям, что и на животных музыка действует
сходным образом. Так, было показано, что у крыс с синдромом
тревожности музыка Моцарта уменьшает проявления беспокойства, о чем можно
судить по изменениям пульса и кровяного давления, увеличению
содержания дофамина и его метаболитов в крови. У цыплят
музыка также вызывает увеличение содержания дофамина в крови. В обоих
исследованиях все показатели сравнивались с контрольными особями, которые
слышали только белый шум. Эти данные означают, что человеку эмоциональное
восприятие музыки досталось в наследство от каких-то древних способностей
животных. Оно заложено у нас в генах. Но пока эта тема — огромное
белое пятно в наших представлениях о прекрасном. Эта научная история
только начинается (см. E. Brattico, M. Pearce,
2013. The Neuroaesthetics of Music).

И у животных, и у человека во время прослушивания
музыки активируются рецепторы дофамина типа D2 в различных отделах
мозга. У человека это полосатое тело
в области прилежащего
ядра, нижняя лобная
извилина и миндалина. Рецепторы D2 имеют две изоформы —
длинную (D2L) и короткую (D2S), функционирующие как пресинаптические и
постсинаптические рецепторы. Соотношение изоформ зависит от нуклеотидной замены
в одном
из интронов гена этого рецептора. В зависимости от
присутствия того или иного варианта данного аллеля — их называют G и
Т — соотношение D2S/D2L меняется. Меняется соответственно и восприятие и
обработка эмоциональной информации. Ученые проверили, как реагируют носители
того или иного аллеля на звучание музыки, как у них меняется настроение. Кроме
того, важно было понять, имеются ли различия в активации тех участков
мозга, которые вовлечены в эмоциональное восприятие музыки.

Для эксперимента пригласили 38 участников, мужчин и
женщин в возрасте 25–35 лет. Определили их генотип: 26 оказались
носителями варианта GG, 12 — варианта GT (этот вариант более
редкий по сравнению с первым, вариант ТТ не известен). Все участники
эксперимента должны были выполнить эмоциональный тест — на картинках
с лицами на скорость определить пол, при этом лица выражали радость,
агрессию или были нейтральными. Данный тест позволяет выявить внутренние
эмоциональные процессы. Испытуемые проходили его дважды, один раз на фоне
музыки с известным успокаивающим эффектом (MusiCure), а второй раз — на фоне белого шума,
в котором была смоделирована та же громкость и ритмика, что и
в MusiCure.

После каждого раунда участники заполняли опросник, который
призван был определить их ощущаемое эмоциональное состояние. Таким образом,
ученые могли определить внутренние, неявные, и осознаваемые, явные,
эмоциональные явления, связанные со звучанием музыки и шума. Вторая часть
эксперимента предполагала томографическое сканирование мозга на фоне двух
вариантов звучания (музыки и белого шума). Во время сканирования испытуемым
предъявляли тот же набор лиц с теми же эмоциями — радостными,
агрессивными и нейтральными. Поэтому вдобавок к оценкам влияния музыки на
настроение была возможность отследить разницу в картинах возбуждения
в мозгу.

Выяснилось, что прослушивание музыки улучшает настроение
у носителей GG, а на настроение носителей GT музыка влияет
слабо. Зато шум ухудшает настроение у носителей GT, тогда как людям
с аллелем GG шум настроения почти не портит. В этом смысле можно
пожалеть тех, кто имеет варианты GT — их и музыка не слишком радует,
и шум раздражает. А имеющих генотип GG можно только поздравить — мир
звуков на их стороне.

Изменение настроения у носителей вариантов GT и GG
после прослушивания музыки и белого шума. TMD — показатель плохого
эмоционального состояния; вычисляется как сумма самых отрицательных самооценок,
указанных испытуемым в опроснике, за вычетом положительных. Чем выше TMD,
тем хуже настроение. Рисунок из обсуждаемой статьи
в Neuroscience

Судя по времени реакции на лица с положительными или
отрицательными эмоциями, носители двух вариантов аллелей одинаково успешно
воспринимают и обрабатывают эмоциональную информацию. Иными словами, от этого
гена социальная эмоциональная составляющая не зависит. Но при этом картина
возбуждения в мозгу несколько меняется: мозги по-разному работают при
обработке эмоциональной информации. У носителей варианта GT при
просмотре лиц с разным выражением под музыку возбуждение в прилежащем
ядре снижается, а при звучании белого шума оно увеличивается. Примерно также
музыка и шум у них воздействуют на уровень возбуждения миндалины. Возбуждение
в правой нижней лобной извилине у носителей GT почти не зависит
от звукового фона.

Зато у имеющих GG-вариант музыкальный фон модулирует
возбуждение в этом участке мозга. При звучании музыки эта часть мозга
возбуждается меньше, чем при звучании шума, если испытуемый смотрит на
агрессивное лицо. При этом возбуждение в ответ на радостные или
нейтральные выражения звуковой фон не меняет. Таким образом, музыка влияет на
картину возбуждения в тех частях мозга, которые отвечают за обработку
эмоциональной информации. И это влияние зависит, в частности, от
конкретных аллелей дофаминового рецептора.

Уровень возбуждения в прилежащем ядре (слева) и
правой нижней лобной извилине (справа) у носителей разных генотипов
GT и GG. На правом графике хорошо видно, насколько разнится
уровень возбуждения при просмотре лиц с разными эмоциями под музыку и при
белом шуме у носителей GG. Для правого прилежащего ядра и для левой
нижней лобной извилины звуковое сопровождение не меняет картину возбуждения.
Рисунок из обсуждаемой статьи в Neuroscience

Эта работа показывает, что индивидуальное восприятие музыки
имеет определенную генетическую базу. Хорошо известно, что есть люди, которым
музыка доставляет удовольствие, — они чувствительны к хорошей и
плохой музыке. А кто-то, наоборот музыкальные вечера с удовольствием бы
променял на что-то другое, потому что не чувствует в музыке красоты. Глупо
таких людей за это осуждать, утверждая, что они недоучки или у них
недостаточно развито чувство прекрасного. Лучше разобраться, какие они получили
гены — это и для них не так обидно и для науки полезно. Ученые надеются,
что, зная генетическую подоплеку музыкального чувства, можно будет каждому
подобрать музыку под настроение.

Источник:
Элементы

Литература

Источники: 
1) T. Quarto, M. C. Fasano, P. Taurisano, L. Fazio,
L. A. Antonucci, B. Gelao, R. Romano, M. Mancini,
A. Porcelli, R. Masellis, K. J. Pallesen,
A. Bertolino, G. Blasi,
E. Brattico. Interaction between DRD2 variation and sound environment on
mood and emotion-related brain activity // Neuroscience.
2016. DOI: 10.1016/j.neuroscience.2016.11.010.
2) Elvira Brattico, Marcus
Pearce. The Neuroaesthetics
of Music // Psychology of Aesthetics, Creativity, and the
Arts. 2013. — Очень содержательный обзор для тех, кому интересна эта
тема.

Источник: http://psypress.ru/articles/

GettyImages

1. Воодушевление

О, этот прекрасный день настал! Я встал с кровати с улыбкой до ушей, собираясь жениться на женщине моей мечты. Я не был так счастлив с того дня, как Джордж Лукас пообещал Читать далее →

GettyImages

«Я всегда старался двигаться максимально быстро и сильно. Нет, это не так уж плохо. Но только год или два спустя узнал, что лучше всего не спешить и заниматься любовью, а не бежать спринт, Читать далее →

1. Мозг думает
телом

Вот, к примеру, вздумалось вам почитать античного поэта
Катулла*. Ваши глаза
пробегают по строчкам:

По морям промчался Аттис на летучем, легком челне,
Поспешил проворным бегом в ту ли глушь фригийских лесов,
В те ли дебри рощ дремучих, ко святым богини местам.
Подстрекаем буйной страстью, накатившей яростью пьян,
Оскопил он острым камнем молодое тело свое.

На этой последней фразе читатель мужского пола почувствует,
вероятно, неприятный холодок в нижней части тела («где бодрый серп
гулял», как по другому случаю высказался другой поэт, Федор Тютчев).
Смотрите, что это означает на языке нейробиологии: пока вы читали фразу, ваш
мозг занимался распознаванием слов. В нем, в мозгу, есть особые зоны,
специализирующиеся на понимании языка. Однако неприятный холодок, ощутимый
почти физически в момент прочтения заветного слова, говорит нам о том, что тут
в дело зачем-то включились совсем другие области мозга — те, что заведуют
обработкой сигналов от периферических частей тела.
Вопрос: это так случайно получилось в процессе восприятия
художественного текста или здесь кроется какой-то важный аспект работы
мозга?

Даже если наш читатель полагает, что вопрос этот дурацкий,
нейробиологи так не думают. Более того, они уже довольно давно изучают
указанный феномен. Еще в начале 2000-х
было установлено, что когда человек слышит глаголы «бежать»,
«бить» и «целовать» — наблюдается приток крови к областям мозга,
контролирующим, соответственно, ноги, руки и губы. В свете мысленного
эксперимента с текстом Катулла, поставленного нами в начале этого раздела,
такие результаты вовсе не кажутся удивительными. Главный вопрос вот в чем: так
ли уж необходима эта активность моторной и сенсорной коры для понимания того,
что мозг только что услышал или прочитал? Возможно, это просто побочный эффект:
сперва части мозга, специализирующиеся на языке, понимают сказанное, а уж затем
другие части испытывают легкое возбуждение, хотя никто их об этом и не
просит?

Альтернативная точка зрения состоит в том, что это явление —
неотъемлемая часть понимания языка. В ее пользу говорит
тот факт, что моторные области реагируют на глаголы, означающие
действие, очень быстро, всего через 80 миллисекунд, заведомо быстрее, чем
происходит понимание слова. Эта точка зрения набирает популярность, но
финальный вердикт пока не вынесен.

Именно эту гипотезу и пытались обосновать нейробиологи из
Высшей школы экономики в Москве, в том числе Юрий Штыров и
Андрей Мячиков. Этой теме посвящена их
недавняя научная работа, опубликованная в журнале
Neuropsychologia.

Чтобы выбрать одно из двух объяснений, надо сделать вот что:
каким-то образом помешать моторной коре участвовать в работе над пониманием
текста. Если понимание ухудшится или замедлится, значит, мозгу для этого
действительно необходимо задействовать самые разные участки, а не только
пресловутые языковые центры в левом полушарии. А если нет, то нет.

«Мешать мозгу» в наше время принято с помощью
транскраниальной магнитной стимуляции: импульс магнитного поля временно
отключает определенные участки коры. Это не более вредно, чем МРТ, а потому 28
добровольцев для опытов найти оказалось несложно. Именно им и предложили две
задачи. В первой надо было быстро (с помощью нажатия кнопки) определить, имеет
ли появившееся на экране слово какой-то смысл. Например: «рисуешь» — жмем
правую кнопку, «шмакишь» — жмем левую. Вторая задача чуть посложнее, поскольку
требовала не просто понять, что слово осмысленно, но и разобраться, что оно
значит. Испытуемые должны были отличить конкретные действия от абстрактных, к
примеру: «пишешь» — конкретное действие, «веруешь» или «простишь» —
абстрактные.  

А пока испытуемые решали задачки (вернее, в течение 200
миллисекунд после появления слова перед их глазами) — магнитный импульс
устремлялся сквозь их черепные коробки к моторной коре, к той ее части, что
управляет движениями правой руки. Вы ведь наверняка заметили, что и «рисуешь»,
и «пишешь» — действия, производимые рукой?

Если читателю интересны экспериментальные тонкости, оговорки
и поправки, отправляем его к статье по ссылке, не такая уж она и сложная,
особенно если вы нейробиолог по диплому. Остальным же сообщаем результат: да,
эффект действительно наблюдался. То есть на способность отличать осмысленные
слова от бессмысленных магнитный удар по моторной коре никак не влиял. А вот в
выборе между абстрактным и конкретным действием (когда необходимо было понять
смысл слова) различие было очевидным: при угнетении моторной коры конкретные
глаголы «рисуешь» и «пишешь» распознавались медленнее, а абстрактные «веруешь»
и «простишь» — напротив, быстрее. Итак, моторная кора нам нужна не только для
того, чтобы без толку руками махать или рисовать каляки-маляки, но и для
понимания языка.

У внимательного читателя не может не возникнуть вопрос. Ну
хорошо, «рисуешь» — это простой понятный глагол, взял карандаш в руку и рисуй.
Но ведь его можно употребить и в другом значении, например: «В своей речи ты
рисуешь светлые перспективы» — никакая рука тут явно не участвует. Или, к
примеру: «Ты вчера так нажрался — ни петь, ни рисовать». Нужна ли моторная кора
для понимания вот таких фигуральных оборотов речи?

Не все сразу, о торопливый читатель. Над этим ученые из
Высшей школы экономики работают прямо сейчас, а результаты собираются доложить
на конференции в
Сан-Франциско в конце марта. Если верить опубликованным тезисам их
сообщения (а тезисы — это полстраницы текста безо всяких подробностей), в
«фигуральных выражениях» следует различать метафору и идиому. Например,
«бросить камень» — буквальное значение. «Бросить курить» — метафорическое
употребление, где вместо «бросить» можно употребить глагол «перестать» или
«завязать». «Бросить тень» — идиома: ее невозможно разложить на отдельные слова
и понимать их в отрыве друг от друга. Вроде бы получается, что для понимания
метафоры моторная кора не нужна. А вот идиомы в этом смысле ведут себя
совершенно как буквальные значения глаголов…

…Но тссс. Авторы исследования убедительно просили нас не
вдаваться в подробности этой работы. Упомянуть о ней нас побудил лишь тот факт,
что не слишком часто высококачественный научный результат публикуется учеными
из родной страны. Штыров, Мячиков и их коллеги (хоть они и работают не только в
Москве, но и в датском Орхусе, и в английском Ньюкасле) — как раз те самые
люди, к которым можно в самом буквальном смысле отнести выражение «российская
наука». И раз уж 8 февраля мы
празднуем День этой самой российской науки, это отличный повод
поздравить соотечественников и рассказать об их достижениях — надеюсь, ничего
не переврав и не запутав.

А поскольку два следующих раздела к российской науке уже не
относятся, мы изложим их гораздо короче и конспективнее.

2. Мозг знает, чего он не знает

«Эн эда оти уден эда», — якобы сказал Сократ (то есть,
возможно, это вообще придумал Платон, и уж наверняка фразу переврал тот, кто
перевел ее обратно с латыни на греческий). Мне кажется, Сократ такого не
говорил, потому что «Я знаю, что ничего не знаю» — это какое-то пустословие, а
он все-таки был мудрец. Другое дело — точно знать, что именно ты знаешь и чего
не знаешь: такое внушает уважение. А для этого неплохо бы иметь в голове
какой-то реестр собственных знаний, храня его отдельно от знаний как
таковых.

У нас в головах такой реестр точно существует. Доказать это
проще простого: иначе не было бы этих мучений при виде знакомого лица актера,
которого вы точно знаете, но хоть убей не помните, как его зовут и где он
снимался. Мозг точно уверен, что этот актер в памяти есть. Однако найти
соответствующую запись почему-то сразу не получается. Есть и обратный эффект,
«дежавю»: это когда мозгу почему-то кажется, что ситуация знакомая, а на самом
деле ничего такого с ним раньше не было, а просто показалось.

Нейробиологи говорят об этом так: кроме собственно памяти, в
мозгу также имеется «метапамять» — это как раз память о том, что мы помним (или
должны помнить), а что нет. Но вот чего нейробиологи до последнего времени не
знали, так это где именно в мозгу содержится эта бесценная картотека. Японские
исследователи выяснили это только сейчас.

Опыты они ставили не на людях, а на макаках. Мартышкам
предлагали серию картинок, а затем через некоторое время предъявляли картинку
для опознания. К ним было всего два вопроса: «Видела ли ты, о обезьяна, эту
картинку раньше? Насколько ты уверена в том, что ее не видела (или видела)?»
Разумеется, макак спрашивали не словами, а тем способом, каким обычно общаются
с макаками: при правильных реакциях они получали награду, а за ошибки
приходилось расплачиваться. Тем временем обезьяний мозг рассматривали с помощью
МРТ.

И вот она, метапамять: два ярких очага в префронтальной
коре. Один, похоже, отвечает за память о недавних событиях, другой — об
отдаленных. А затем (как удачно, что опыт ставили на животных, а не на людях!)
макакам отключили соответствующие центры мозга и снова заставили делать ставки
на то, точно ли они уже видели показанную картинку, или им показалось.
Результаты ухудшились значительно. При этом — в чем в отдельном опыте убедились
исследователи — сама память о просмотренных картинках никуда не делась. Просто
обезьяне гораздо сложнее было уверенно сказать о незнакомой картинке, что она и
впрямь никогда ее не видела.

Эта работа — маленький шаг к пониманию механизмов памяти.
Когда эти механизмы будут разгаданы, наши потомки уже никогда не окажутся в
жуткой ситуации, когда вроде бы идет навстречу знакомый мужик, но, может, он и
не знакомый, а просто примерещилось. Тогда люди станут счастливее и
гармоничнее.

3. Мозг спит, чтобы забыться

Некоторым, в особенности молодым людям, нередко кажется, что
спать — только зря терять время. Пока мы бодрствуем, мы узнаем много нового,
накапливаем впечатления, иногда даже чему-то учимся. А потом раз! — и вырванные
из жизни восемь часов черноты. И бывает так, что проснулся, а кое-что из
вчерашнего и не помнишь, хоть
убей. Недавние статьи исследователей
из университета Джонс Хопкинс в США показывают, что на самом деле примерно ради
этого мы и спим.

Днем, когда происходит главная движуха, мозг обрабатывает
впечатления, запоминает их и делает выводы. О том, как примерно это происходит,
догадался еще Эрик Кандель, получивший за это в 2000 году Нобелевскую премию.
Он исследовал нейроны моллюска аплизии, обучая ее нехитрым моллюсковым урокам
(например, «если гладят по сифону, то сейчас начнут бить»). Оказалось, что
этому конкретному уроку соответствует разрастание одного конкретного синапса,
то есть соединения между нейронами. Итак, пока мы бодрствуем, мозг что-то
запоминает, и в нем разрастаются и укрепляются синапсы между нейронами.

Ну так вот, говорят американские нейробиологи: а когда мозг
спит, синапсы уменьшаются! То есть не все: самые главные и мощные синапсы
становятся только злее, а вот второстепенная чепуха, не в меру разбухшая в часы
бодрствования, напротив, теряет силу. В результате мыши (именно их мозги и
нейроны использовались в экспериментах) «консолидируют» воспоминания: сохраняют
в памяти важное и забывают ненужную ерунду. Однако общая масса и мощь синапсов
практически не увеличивается. Таким образом, процесс можно повторять
много-много раз: учиться новому, потом спать, а на свежую голову снова учиться.
Если бы не этот этап сна, синапсы в мышином мозгу разрослись бы до
чрезвычайности задолго до того, как бедная мышь успеет сколь-либо заметно
поумнеть.

Таким лапидарным выводом исследователи не ограничились, а
распутали все главные молекулярные механизмы, участвующие в этом процессе. Если
кто-то ими заинтересуется, пусть прочтут оригинальные статьи в Science. А если
читатель уже подустал от наших научных штудий, пусть идет спать: все синапсы,
вздувшиеся в его мозгах в процессе чтения статьи, за ночь растворятся без
следа, и тогда он на свежую голову почитает другую заметку о чем-нибудь
еще. 

* В переводе А. И. Пиотровского

Литература

 

Источник: http://psypress.ru/articles/

Ваше имя может повлиять на
формирование черт вашего лица: компьютерный анализ, проведенный специалистами
SayA, показал, что люди с одинаковыми именами чаще имеют сходные черты вокруг
глаз и рта.

Данное предположение может быть верным. Читать далее →